熊孩子郭靖的成功之道

作者: 优文摘 分类: 青年文摘 发布时间: 2021-01-03 10:00

  郭靖是我喜欢的一个武侠形象,这个熊孩子的成才之路,充满着许多教育学的元素。
  
  大漠生长的郭靖,因为没有父亲,幼儿教育中阳刚之气先天不足,好在郭妈妈的家庭教育还不错,郭靖的德育比较好,这为他后天的学习奠定了基础。
  
  智商不够,就努力用情商弥补,散发在郭靖身上的刻苦、毅力、坚忍不拔就是证明。我越来越认为,德育是人成长的第一生产力。
  
  郭靖的小学老师是江南七怪。这几个老师脾气怪异,因为要和邱处机比赛,这种考试压力,使得他们焦躁不安,七怪明知“既学众家,不如专精一艺”的道理,但因不肯空有一身武功,却眼睁睁地袖手旁观,不传给这傻徒儿。于是完全不顾教育的生成规律,也不根据郭靖自身的特点,锅碗瓢盆一起上,完全是应试教育的拔苗助长。
  
  这天清晨,韩小莹教了他越女剑法中的两招,那招“枝击白猿”要跃身半空连挽两个剑花,然后回剑下击。郭靖多扎了下盘功夫,纵跃不够轻灵,在半空只挽到一个半剑花,便已落下地来,连试了七八次,始终差了半个剑花。韩小莹心头火起,勉强克制脾气,教他如何足尖使力,如何腰腿用劲,哪知待得他纵跃够高了,却忘了剑挽平花。一连几次都是如此。……这日下午韩宝驹教他金龙鞭法,这软兵器非比别样,巧劲不到,不但伤不到别人,反而损了自己。蓦然间郭靖劲力一个用错,软鞭反过来刷的一声,在自己脑袋上砸起了老大一个疙瘩……练这金龙鞭法时苦头可就大了,只练了数趟,额头、手臂、大腿上已到处都是乌青。
  
  这样一来,郭靖常常是学了十招,连一招也掌握不了,于是,七怪们当着郭靖的面,摇头叹气,责骂怒吼一起上,还用即将到来的比赛刺激郭靖,这些教育手段严重挫伤了郭靖的自信心,郭靖咬紧牙关,埋头苦练,拼命地练,却越来越差。“我为什么这么笨?为什么这么让师傅生气?”严重的挫败感使得郭靖的自我评价越来越低。
  
  郭靖的初中老师是马钰,马道长比江南七怪的教育方法高明多了。他能够因材施教,对笨拙的郭靖坚决不讲解复杂的内功原理,而是把全真教的内功心法,都化解到如何呼吸、如何睡觉、如何走路的日常生活之中。郭靖对这种寓教于乐的方式,兴味盎然,而且马道长说,习武是为了强身健体,因而全无月考、期中考、期末考等应试负担,郭靖全身心投入之后,内功竟然突飞猛进。这种成功体验,加强了郭靖的自我肯定,这就是教育上的正效应。郭靖练武的兴趣越来越浓厚。
  
  郭靖高中阶段的老师是全国著名特级教师洪七公,他是当时教育领域的四大天王之一。郭靖因为走女友黄蓉的后门,有幸做了洪七公的学生,这是他的造化。想想看,著名特级教师欧阳峰不收外徒,一门心思搞家教,而且只教侄儿欧阳克,实际上是只教自己私生子。而黄药师黄特级教师闲散惯了,对现行教育体制极其不满,早就辞职退隐到桃花岛去了,唯一的女儿黄蓉,他也是完全散养,任其自由发展。一灯大师因为老婆搞婚外恋,被折磨得憔悴不堪,哪有心思搞教学,后来干脆去做了和尚。四大天王去其三,能够执教郭靖的也只有洪七公了。
  
  洪老先生是平民化教育的典型,缺点是喜欢吃吃喝喝,黄蓉正是利用他的这个弱点,擒住了他。洪七公深知“巧娘必有拙女”的道理,一开始对郭靖因材施教,当然也考虑到自己的懒惰,他为郭靖单独开课,教学内容是降龙十八掌。降龙十八掌简单易记、易学难精,正好适合下笨功夫的傻小子郭靖。而且对洪七公自己来说,也不需要三天两头布置作业,搞血汗教育。降龙十八掌好像是专为郭靖量身打造。
  
  洪七公教一招:亢龙有悔。郭靖拉开架式,挑了一棵特别细小的松树,学着洪七公的姿势,对准树干,呼的就是一掌。那松树晃了几晃,竟是不断。洪七公骂道:傻小子,你摇松树干什么?捉松鼠么?捡松果么?郭靖被他说得满脸通红,讪讪地笑着,练了半天,有点领会,欢然道:那要着劲奇快,使对方来不及抵挡。洪七公白眼道:可不是么?那还用说?你满头大汗地练了这么久,原来连这点粗浅的道理还刚想通,可真笨到了姥姥家……郭靖茫然不解,只是将他的话牢牢记在心里,以备日后慢慢思索。他学武的法门,向来便是“人家练一朝,我就练十天”。当下专心致志的只是练习掌法。练到手掌边缘已红肿得十分厉害,他却毫不松懈地苦练。
  
  好个郭靖,招招重复,步步为营、千锤百炼、稳扎稳打,终于脱胎换骨,练成绝世神功。最后,在华山论剑的高考中,他一战成名。
  
  高中阶段的郭靖,因为老师民主教育的宽容,特别是公然容许郭靖早恋了,男女搭配,干活不累,更何况冰雪聪明的黄蓉还常常给郭靖吃小灶!郭靖的天性得到了充分的尊重,终于开窍了,走上了成为武林盟主的道路。
  
  到了大学阶段,郭靖更是杂学旁搜,周伯通大哥教了九阴真经,一灯大师讲解了一阳指,三次华山论剑的观摩练习等。傻小子郭靖终于一飞冲天,成为江湖上冉冉升起的新星,并最终成为一代宗师。
  
  每每想起熊孩子郭靖的成功之道,我都激动不已,倘若我们能够因材施教,倘若我们对待每一个愚笨的学生,都能用尽这番苦心,倘若我们的学生都能像郭靖一样,永不言弃,那么,还有什么教育不能成功呢?

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